Сучасна освіта орієнтується не лише на здобуття теоретичних знань, а й на формування життєвих компетентностей. Однією із ключових є фінансова грамотність, адже уміння ефективно керувати власними фінансами є запорукою успішного майбутнього.
Саме цій темі був присвячений учнівський проєкт "Збалансовані витрати" на уроці математики в 6-К класі (учитель Тетяна Булах), який став результатом міжпредметної інтеграції математики, економіки та інформатики.
Під час підготовки проєкту учні мали на меті дослідити, як правильно планувати витрати, визначати пріоритети та оцінювати ефективність фінансових рішень. Особливу увагу приділили практичним завданням: розв’язували задачі, в яких моделювали щомісячні витрати родини, планували бюджет на подорож чи навчальний рік, а також порівнювали ціни та аналізували вигідність покупок.
Під час захисту проєкту учні представили дослідження у вигляді презентацій, таблиць і графіків. Вони доводили, що збалансовані витрати — це не лише про економію, а й про відповідальність та передбачливість. Особливо цікавими були розрахунки ефективності витрат на різні товари та послуги, коли школярі показали, як за допомогою математичних розрахунків можна уникнути зайвих витрат.
Учнівський проєкт не лише сприяв глибшому розумінню теоретичного матеріалу, а й сформував практичні навички: планування бюджету, аналіз ринку, критичне мислення. Важливо, що діти побачили реальний зв’язок між навчальними предметами та повсякденним життям.
Таким чином, робота над проєктом "Збалансовані витрати" є чудовим прикладом того, як інтегроване навчання готує учнів до викликів дорослого життя та вчить їх робити обдумані фінансові рішення.
Інформація Перша гімназія ім.Матвія Номиса
